《表2 高职建筑工程技术专业学生毕业实践评价指标与权重》

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《基于职业岗位能力多元化的毕业实践教学——以高职建筑工程技术专业为例》

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毕业实践教学的评价应体现毕业实践的目的，突出毕业实践的特点。所以，根据毕业实践评价目的、评价内容及评价基准，构建高职建筑工程技术专业学生毕业实践教学评价指标体系，将评价指标分为一级指标4个、二级指标12个，并针对各指标在评价体系中的重要程度确定它们的权重[7]。权重的确定应用了层次分析法并采纳了专家的意见，具体评价指标与权重如表2所示。