《表3 民大项目学生对课堂观察成效的评价》

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《中美汉语教育硕士教学实践能力培养比较研究——以中央民族大学和波特兰州立大学为例》

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民大项目的学生对课堂观察在教学实践能力培养方面的作用总体评价较高，并认为课堂观察的数量比较合适，这两个题目的平均分都达到了4.15。不过，有一定数量的学生认为课堂观察的组织方式和课堂观察记录表可以进一步完善（见表3）。