《表1 不同教学方法组间学生成绩比较》

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《PCMC教学模式在口腔修复理论教学中的应用效果》

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不同教学方法中，研究组学生得分为74.61（SD:9.10），显著高于对照组学生的66.36（SD:10.50）；研究组学生基础知识、应用能力得分也均显著高于对照组学生（表1）。