《表1 初中化学教师对初高中化学教学衔接影响因素的问卷结果》

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《初高中化学教学衔接的影响因素》

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由表1数据可知，初中化学教师认为，初中和高中的化学学科知识横向迁移过程中拓宽了知识面，以点连线，用线带面，最终建立起系统的空间网状立体结构知识框架。初中是点、线和面，高中是填充知识点之后更加系统化，更加有规律。初中和高中的化学学科知识纵向提升过程中又加大了难度。必修一尤其是第一章物质的量、离子反应和氧化还原反应等知识点概念比较抽象，在以初中知识点为基础的前提下，填充了更多体现学生发散性思维的知识内容。总体数据分析结果是:化学学科知识点的横向迁移和纵向提升的影响>高中生心理认知的过渡影响>初高中教师教学方式的影响（见表1）。