《表1 调查问卷的结构：理性选择视角下高中生高考选考化学的影响因素分析——以浙江省某中学为例》

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《理性选择视角下高中生高考选考化学的影响因素分析——以浙江省某中学为例》

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注：为保证问卷效度，有时会对同一问题设置多于一个的项目。

基于理性选择理论，认为高中生在决定是否选考化学时会权衡利弊，综合各种因素后，作出一种令自己满意的选择。通过文献综述、学生访谈、教师（在职和职前）访谈、专家意见等途径，收集影响学生高考选考科目的相关因素，基本可以从“学科”“个人”和“外界环境”三个维度对收集到的相关信息进行分类，围绕收集到的三个维度的相关资料课题组集体讨论编制题目。具体问卷由两部分构成：第一部分为学生基本信息；第二部分为影响因素调查的25道题目（问卷结构见表1），如对“化学学科的社会价值”的认识设置题目：“我选考化学，是因为化学在促进社会发展中有很大价值”。问卷采用Likert五级量表形式，设置完全不符合、比较不符合、不确定、比较符合、完全符合五个答案，计分时分别对应0—4分。