《表5 测试学生观察、分析以及解决问题的能力统计表 (N=60)》

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《体育研究性课堂教学模式应用探析——以篮球行进间投篮教学为例》

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正确地应用研究性学习，能够使学习者学会自主地进行研究，既能获取知识，又能通过实践提高学习者观察、分析以及解决问题的能力和培养刻苦精神。[5]基于此，经过两个月研究性学习的应用，进行该内容的测试（如表5），可得出P<0.05，两种方法都可以培养学生观察、分析和解决问题的能力，但研究性学习比传统教学方法的效益更大一些。其根本原因是研究性学习是以活动为主要核心内容，在意学生的主观感受，要求学生积极参与。在学习过程中去观察、发现问题，进而去解决问题，培养学生独立的能力。