《表1 同伴提名结果表：融合教育环境下学龄前听障儿童同伴交往特点研究》

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《融合教育环境下学龄前听障儿童同伴交往特点研究》

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从上表中可以得出，三名儿童均为一般型儿童，既没有特别受欢迎，也没有特别被排挤。而在被喜欢的比例上，琪琪被喜欢的比例为61%；皓皓被喜欢的比例为39%；骞骞被喜欢的比例为43%。可以得出，听损程度越轻的儿童更容易融入普通班集体中。而对于“不喜欢”的回答中，表示“不喜欢和耳朵不好的小朋友玩”的比例最高，说明融合环境下听障儿童的被接纳程度仍旧有待提高。