《表5 2017级学生的成绩情况》

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《地方传统文化校本课程的开发与实践研究——以《潮汕传统文化与作品制作》校本课程为例》

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如表5所示，2017级选修《潮汕传统文化与作品制作》的50名学生中，期末成绩获得C及以上的学生占总人数的92%，可见课程的实施能达到预期的课程目标。而那8%获得D的学生，主要是没能跟上课程的进度，作品最终无法如期完成，这一方面是教师在学习过程中依然无法指导到位，但也与学生的信息技术基础和学习态度有关系。学生的审美能力方面，参考学生《美术鉴赏》课程的期末成绩，有74%的学生都获得B以上的成绩，且获得B等级以上的人数比例都高于年级的人数比例，可见选修了《潮汕传统文化与作品制作》的学生在期末时整体的审美判断能力都要高于年级平均水平。此外，有7名学生参加了中小学电脑制作活动并取得佳绩，其中1人获得广东省赛一等奖，1人获得二等奖，2人获得三等奖，1人获得市赛二等奖，2人获得市赛3等奖。