《表3 2016级学生和2017级学生成绩对比》

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《民办高校计算机教学及教师信息素养培训微课实施探究》

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某民办高校2016级和2017级的期末总成绩如表3所示（此数据在学校的教务系统中可查），从数据层面看，教学的改革有助于提升学生的信息素养。微课视频作为辅助学习的手段，让学生不再过于依赖课堂上教师一对一的指导，可以充分利用碎片时间自主探究学习。