《表3 2016级生物医学专业学生成绩分类》

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《学习管理系统中学生行为对学习成绩影响研究——以浙江大学国际联合学院为例》

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其中，Tt为长期趋势（Trend），St为季节变动（Seasonal），Ct为不规则变动（Noisy）。研究首先采用hierarchy分类算法对平均成绩进行分类，将学生的平均成绩分为三组，求出每个小组每天在系统的平均访问次数（小组中成员访问总数/小组成员数量）。因篇幅所限，仅列出2016级生物医学专业分组结果，每小组信息如表3所示。不同小组平均访问如图3所示。