《表3 实验组和对照组在测试前后配对样本检验表》

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《翻转课堂促进非英语专业大学生听说能力的实证研究》

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实验组和对照组的配对样本t检验结果（见表3）显示，实验结束时，对照组和实验组的口语、听力成绩平均值差均为正值，说明对照组和实验组的口语、听力成绩均在上升。但对照组的听力成绩差值的95%置信区间下限和上限分别为-0.998和6.215，含零，说明经过一段时间后对照组的听力成绩无显著变化，双尾t检验（Sig.2-tailed）的显著性概率（p值）为0.153，大于0.05，也说明对照组听力成绩不存在显著差异。但对照组口语成绩、实验组的口语和听力成绩的差值的95%置信区间下限和上限均为正值，且不含零，说明经过一段时间后实验班的口语、听力成绩和对照组的口语成绩之间出现了显著变化，双尾t检验（Sig.2-tailed）的显著性概率（p值）均为0.000也说明实验组的口语、听力成绩和对照组的口语成绩存在显著性差异。