《表1 国外7种思辨能力量具的具体信息》

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《预设视角下英语学习者思辨能力的培养》

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国内外对思辨能力量具的研究皆将逻辑预设列为重要指标。西方国家对大学生思维能力量具的研发已经有将近30年的历史，并且积累下颇为丰富的经验。从国外文献报告中统计有近30种成熟的思维能力量具，其中有7种影响力较高[6]。在这7种量具中，1种为英国人研发，其他均由美国人研发。文秋芳等人将该7种量具的具体信息总结归纳（见表1）。量具一般以大学生与程度高的中学生为测评对象，以选择性的客观试题为主要测试题型，以测量思维技能为量具类型（CCTDI测量人格倾向除外）。可以根据每个量具的试题性质将这7种量具区别为客观性量具和主观性量具。客观性量具测试项目主要是逻辑思维能力，即分析、推理、评价能力，演绎、归纳及识别假设的能力。该类被测项目皆与逻辑预设有关。主观性量具考察阅读及写作的主体性，即在阅读或写作过程中受试需做出思辨分析、假设理解、陈述观点以及展开全新论证。该类被测项目也与逻辑预设有关。可见，预设试题项是国外思辨能力量具的重要指标。