《表1 医学生自主学习能力调查指标》

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《基于结构方程模型的医学生自主学习能力探究》

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根据各个维度的目标与定位，每个潜变量都由3～5个具体测量变量进行表征，即进一步设计出38个二级测量指标（表1）。并依据此理论模型，运用AMOS软件，构建医学生自主学习能力的结构方程模型（图2）。