《表1 A校教师科研能力现状统计表》

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《地方农业类院校教师科研能力与教学任务的相关性研究——以江西A校为例》

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对于教师科研能力现状的调查结果如表1所示，从总体上来看，接受调研的A校教师科研能力的各个维度得分和总科研能力分布都较为离散，其中科研创新能力和总科研能力的离散程度较大，S值分别为20.94和24.95，同时它们的得分指标也较低；科研认知能力和科研实践能力的离散程度较小，得分指标较高。从各分组的平均得分和中位数来看，中位数都大于平均数，说明各分组的高分获得者要多于低分获得者，且低分者的分数过低。值得一提的是科研创新能力的平均分仅为29.68，得分率最低，同时其离散程度也最大，说明科研创新能力是直接影响教师科研能力总分最显著的因素。