《表1 水质检测与分析课程的13个学习任务》

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《水质检测与分析工学结合课程建设研究》

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最终确定具有学习价值的13个典型学习任务（见表1）。这些学习任务是以工作过程为主线将知识、技能、标准、方法、安全、环保等职业要素有机整合，是具有理论性、操作性和过程性的、综合化的职业内容[5]。