《表2 学习情况反馈表：水质检测与分析工学结合课程建设研究》
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形成以学生能力的生成设计评价方案方式，采用过程性评价的方式进行课程学业评价。以“学习任务7:高锰酸盐指数测定与氧化还原平衡”的学业评价为例（表2）。
| 图表编号 | XD0032799000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.28 |
| 作者 | 邓洪秀、张卫丽、樊红梅 |
| 绘制单位 | 广州市市政职业学校、广州市市政职业学校、广州市市政职业学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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