《表3 工学结合课程团队领袖评价指标及评价标准》

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《基于学习质量视角职业教育评价体系研究与实践》

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根据工学结合课程的学习任务分析，按照学习任务性质和参与人员多少可分为个人任务和团体任务。全面衡量工学结合课程学习质量和促进人才培养，团队领袖评价不可或缺。团队领袖的主要作用在于领导所在团队有效完成任务，将团队绩效最大化。对团队领袖的评价应重在领导属性的考察。团队领袖的领导力强弱，是团队业绩好坏的关键，因而领导力应成为团队领袖评价的关键指标。团队业绩是团队领袖领导成效的直接体现，应成为最重要的指标。根据管理学理论及工学结合课程的团队教学与评价的多轮实践经验的总结，团队领袖评价指标将从领导力、计划能力、悟性及执行力、协调能力、控制力、临场应变能力、原则性、个人魅力和团队绩效等方面进行设计。工学结合课程团队领袖评价指标及评价标准，如表3所示。