《表1《现代控制理论基础》混合式教学课程评价指标及标准》

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《双一流建设下《现代控制理论基础》课程混合式教学设计》


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混合式教学没有规定的模式,如何操作由课程负责人自由选择,经本课程组研究分析后,制定《现代控制理论基础》混合式教学运行方式如下:课前,学生同步学习网课(部分内容上网):观看视频、参与讨论、完成单元测试和作业。学生需向任课教师提供网课学习成果截屏,教师以此给出成绩;课上,教师结合网课学习内容,组织课内教学与讨论题目,学生必须参加课内学习;课后,教师和学生都要及时总结反思。