《表1 微课程“IF函数”的学习任务单》

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《微课程在幼师高专计算机教学中的应用》

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1）课堂前。笔者课前对学生学习需求、学习者特征及计算机教学现状和对微课程的认识进行了前期分析，根据分析结果设计了微脚本，并制作了微视频、微练习、课件和学习任务单等微课程资源，之后将设计好的学习任务单（如表1所示）和微练习（如图2所示）连同微视频一起提前上传到班级QQ群；再通知学生登录QQ，根据自己的时间安排，选取合适的时间和地点观看微视频，并根据学习任务单的要求，分析问题，认真完成知识点、技能点的自主学习任务。同时，学生可以将微课程资源进行下载，以便反复学习。学生在线上还可以和同学、教师进行互动，完成微练习。教师要跟踪学生线上交流学习情况，及时做好总结，如图3所示。