《表1 4 MAT学习模式与数学学习一般模式两者的关系》

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《4 MAT学习模式与数学问题设计》

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有学者对4 MAT学习模式进行数学教学实证研究，结果显示学生数学成绩明显高于传统教学的成绩（Enver Tatar and Ramazan Dikici，2008年）。学生在课程成绩、学习态度上都好于传统教学（Sevinc，Mert Uyangor，2012）。传统教学中，教师也重视引导学生使用恰当的学习方法，但未必知道让学生使用某种学法的原因，也未必了解左右脑与学生学法之间的关系。事实上，数学学习对左右脑的协作能力有较高的要求，通常数学成绩突出的学生左右脑的协作能力较强。4 MAT系统学习循环圈（见图1）具有左右脑交替轮回的特色，可以促进左右脑协调合作，有利于提高学生的数学成绩。由此可以看出，4 MAT学习模式与数学学习一般模式存在一定的关系。如下表1展示两者间关系。