《表1 实验后实验班与对照班自主学习能力差异对比》

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《多维实践英语教学模式的实证性研究》


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实验结束后,我们运用独立样本T检验对学生再次进行了自主学习能力调查。从表1可以看出,实验后实验班和对照班的自主学习能力存在显著性差异。