《表9 实验后实验组与对照组的合作学习能力水平的对比分析结果》

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《TBL+PBL教学模式在羽毛球选修课中的应用》

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由表9可以看出：试验后，两组合作学习能力对比t值为7.239，p=0.000<0.05，两组学生合作学习能力有显著性差异。“TBL+PBL教学模式”授课过程中注重培养学生的团结合作意识、探究能力和实践能力。使学生在学习的过程中，增进感情，公平公正、培养了学生的竞争意识和团队合作精神。