《表2 2组学生随堂考核成绩比较》

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《案例教学法在临床专业医学生《康复医学》教学中的应用》

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注:*与对照组比较，P<0.05

本次案例教学法的实施有上述优势，但也存在局限性，如学生较多，部分学生不能积极参与。但案例教学法这种教学模式能很好地激发学生的学习热情，引起学生对康复医学的重视，提示我们在今后康复医学的教学实践中可以将这种教学理念贯穿始终，并尝试用案例将整个课程的教学内容整合在一起，改进不足，提高教学效果。