《表7 博士生学习态度方差分析结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中国博士生社会主义核心价值观调查研究——全国35所高校4476份问卷数据分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表7是不同性别、学科门类和高校类型的博士生在学习态度方面的差异。通过LSD事后检验和均值比较发现，不同性别（p=0.079）的博士生在学习态度上不存在显著差异。不同学科门类（p=0.013）博士生的学习态度存在显著差异。社会科学类（3.29）和医科类（3.27）的博士生得分最高，其次是理科类（3.25）和人文科学类（3.22）博士生，而工科类（3.20）博士生的得分最低。相较其他四个学科门类，工科类博士生所研究的内容主要是导师研究领域中的子课题或导师直接指定的研究方向，根据自己的兴趣选择研究内容和方向的机会较少，因此工科类博士生对自己的研究内容和方向兴趣不高，得分最低。不同高校类型的博士生在学习态度上也存在显著差异，非985高校（3.27）博士生的得分较高。究其原因，非985高校博士生指标少，博士生导师数量少，因而非985高校的博士生可能在主观学习态度上更加积极、认真。