《表3 小学语文“读书社”课程角色名称及任务》

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《小学语文“读书社”课程的开发与实施》

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课堂按照“书目选择→角色分配→课下阅读→课上小组讨论→课后反思→汇报总结”的基本流程实施。一个读书社六人左右，读书社成员在五到六次的“课下阅读、课上讨论”中，承担不同的角色（见表3）。通过包容、公平的课堂共同体，学生思考和谈论学习内容，在倾听、合作与互动中不断提升阅读思维，实现创意表达。