《表2.加拿大部分学校不同年级学生人数表》

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《部分发达国家保障乡村教育发展的经验与启示》

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数据来源:作者实际调查所得 （数据为2016年数据）

通过这些案例可以看出，针对不同学校的具体问题采取不同措施，有的注重经济效益，有的注重社会效益，不搞大一统，以具体问题的解决为导向是不同国家发展乡村教育的基本策略。