《表1 两班理论考试成绩和护理技能操作成绩比较》

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《虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究》

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随机选取本学院护理系2015级护理专业学生6个班学生299人为研究对象，均为高中毕业，2015年参加全国高考统招入院，学制3年。其中女生291人，男生8人；年龄19~23（20.80±0.85）岁。以简单随机抽样法抽取3个班作为实验班147人，另外3个班作为对照班152人。两班学生前期所学课程相同，专业老师相同，成人护理理论考试成绩和护理技能操作成绩比较，差异无统计学意义（均P>0.05），见表1。