《表3 英语学习风格和英语学习成绩之间的相关性》

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《英语学习风格研究——基于太原市小店区第一中学校高一学生的调查》

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Eisenstein（1982）曾得出结论:在英语学习中，女生的听觉接受能力优于男生的视觉接受能力。原因是女生在从他人身上获取知识时更偏向于提问的方式。但从表3可知，相比男生，女生在触觉的/动觉的学习风格上更有优势。产生不同的结果可能是由于被调查学生的不同而产生的。