《表4 农业院校分年级的创业教育分布》

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《农业院校创业教育及其培养轮廓——基于对多省市农业院校的调查》

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文章参考借鉴以往的文献理论，将农业院校开展创业教育的具体内容划分为创业通识教育（general education）、创业专业教育（professional education）、创业技能教育（skill education）和创业思政教育（ideological and political education）4类，通过SPSS数据处理导出不同年级学生获得的创业教育内容进行比较分析。其中，创业通识教育亦称普通教育，是指非专业、非职业性的教育，目的在于帮助学生了解创业知识，树立创业观念，促成创业想法和思路等，文章以政策解读、生涯规划、基本知识、创业案例和兴趣咨询5项内容整理为创业通识教育。创业专业教育也称专门教育，是指培养各级各类专业人才的教育，用于指导学生如何创业实践，文章以创业评估、创业指导、创新教育、学习能力、创业技巧5项内容整理为创业专业教育。创业技能教育亦称职业教育，是指对受教育者施以从事某种职业所必需的知识和技能的训练，目的在于增强创业实践的市场竞争力，维护发展的稳固性等，文章以人际交往、心理素质、创业能力、组织领导和市场营销5项内容整理为创业技能教育。创业思政教育是指用一定的思想观念、政治观点、道德规范对受教育者施加影响，使他们形成符合社会要求的思想品德来从事社会实践活动，文章以感恩教育、爱国教育、诚信教育、道德教育和法律意识5项内容整理为创业思政教育。各年级创业教育的分类及比值如表4所示。