《表2 高职院校教师师德师风考评体系正面清单》

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《高职院校师德师风考评体系探究与实践——以苏州市职业大学为例》

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指标的选择是整个系统中的难点，既要列出规范的行为标准，又要对违反师德师风的情况进行科学合理的界定。结合调研问卷统计结果的分析运用，根据高职院校教师特点，将师德师风考评体系分为正面指标和负面清单两部分。可以从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学、服务社会等7个方面设定正面指标，作为教师应遵守的评价指标。失信行为负面清单又分为共性指标和个性指标，共性指标列出了教职工应该遵守师德行为的负面指标31个，其中思想政治纪律方面11个指标，工作和生活作风方面11个指标，廉洁从业方面4个指标，学术道德方面5个指标；根据教科研人员、管理人员和服务保障人员等各类人员的不同工作性质，又分别设置了教书育人、管理育人和服务育人等个性指标。这些指标涵盖了思想政治、价值信念、职业道德、师生关系、社会公德等各方面，能够覆盖道德评价、教师职业评价等各个维度。具体见表2、表3。