《表1 高职院校教师社会服务能力评价指标体系》

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《高职院校教师社会服务能力模糊综合分析评价》

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本着客观、科学、全面的原则，在深度调研和参考相关文献的基础上构建了高职院校教师社会服务能力评价指标体系，如表1。评价指标体系分为三级指标：第一级指标为目标层，第二级指标为准则层，第三级为因子层。为保证指标体系的客观性和全面性，该体系目标层仅着眼于高职院校教师社会服务能力评价，准则层包括科技成果、技术服务、社会培训、社会服务素养4个二级指标，因子层包括13个三级指标。