《表1 广东省10所高职院校教师对师德建设现状的评价》

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《新时代高职院校教师师德建设路径研究》

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在对师德现状的评价方面（见表1），教师们对当前高职教师队伍师德状况的总体评价较好，仅有12.27%的教师认为较差和很差；对所在学校师德建设成效的评价也较好，认为没有效果的仅占7.73%；对于师德建设亟待解决的问题，大多数教师认为“师德教育形式有待改进”以及“教师缺乏责任感”；教师们对“过分看重个人利益”“只完成教学时数，对学生不管不问”和“教学上无心钻研业务，只求不过不失”等师德师风问题最不满意。此外，在对教师师德的评价方式上，选择“学生评价”的占比最高（43.18%），其次是“集体评价”（23.64%）和“社会评价”（21.36%），而对“组织测评”（6.36%）和“自我评价”（5.45%）的赞成率较低。