《表3 2016年和2017年考核组具体评分项目考核成绩比较》

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《儿科住院医师面对面医患沟通考核的实施与分析》

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将2届考生考核成绩进行统计分析比较，“语言技巧”“非语言技巧”和“沟通效果”3个维度中，“非语言沟通”和“沟通效果”2个维度，2017年得分高于2016年，具有显著性差异（P<0.01），见表2。尤其是“沟通效果”中的“应变能力”“有效沟通成果”2个项目评分，2017年考生成绩高于2016年，具有显著性差异（P<0.01），见表3。