《表8 对课堂小测试形式的认识》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《医科学生小班教学和大班授课小组讨论的对比分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:1:小班授课组；2:大班授课组；3:两组总和；*:两组比较有统计学差异，P<0.05

同时该问卷进一步调查了学生对随堂测验形式的认知，组1和组2分别有24.4%和36.8%的同学选择了投票仪，此差异可能是由于大班教学的同学投票仪可操作性强，不会占用太多时间，便于人人参与。组1和组2分别有34.1%和42.1%的同学选择了“网络中心考试”选项，选择纸质考试的分别占19.5%和12.3%。而对于手机APP的支持率组1和组2分别为30.0%和8.8%，其差异具有统计学意义（P<0.05），见表8。