《表1 核心变量均值、标准差和相关系数表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教师合作如何提升学生学业成绩——教师教学实践和学生学习动机的链式中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:a-这类变量是学校层面变量，N=242；b-这类变量是学生个体层面变量，N=8874；***p<0.01。

表1呈现了本文核心变量的均值、标准差和相关系数。结果显示，科学教师的合作行为、教学实践、学生科学学习动机以及科学成绩之间均显著正向相关，结果与预期相符，研究假设得到初步支持。