《表1 主要变量的均值、标准差和相关系数》

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《父母和班主任自主支持对青少年幸福感和孤独感的影响：个体为中心的视角》

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注：性别：男生=1，女生=2；*p<.05，**p<.01，***p<.01，下同。

变量的均值、标准差和相关如表1所示。结果表明，父母自主支持和教师自主支持呈现中等程度的相关（r=.33，p<.001），适合进行潜在剖面分析。