《表3 教师评判与建议常用语的对比》
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《"转变角色,做学生的学习伙伴——大空间活动设计案例分析"》
只有理解儿童，理解数学，蹲下身来参与到孩子的队伍中去，与孩子平等交流，我们才能成为孩子们的学习伙伴。
| 图表编号 | XD00227462700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 朱凤书、张殿军 |
| 绘制单位 | 北京市海淀区七一小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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