《表3 不同性别特教专业硕士专业认同度比较（n=31)》

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《云南特殊教育学硕士专业认同度调查研究》

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（注：*P<0.05**P<0.01***P<0.001)

(1）不同性别特教专业硕士专业认同度比较。本研究进行了独立样本T检验，由表3可知，在专业认同度四个维度中，女性得分均高于男性；但男女两组硕士生在专业认同度的四个维度上无显著性差异（p>0.05）。