《表4 方案二：巧用符号表征过程 构建模型提升素养——以教学“倒水问题”为例》

《表4 方案二：巧用符号表征过程 构建模型提升素养——以教学“倒水问题”为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《巧用符号表征过程 构建模型提升素养——以教学“倒水问题”为例》


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师：请仔细观察表3、表4，说说你有什么发现？

图表编号XD00227115400    严禁用于非法目的
绘制时间2020.10.11
作者马骏、鲁艺
绘制单位重庆西南大学附属小学、重庆西南师范大学出版社
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