《表1：数学实验：学生数学思考力增长的新作用点》
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英国迪士尼乐园的路径是游客“走”出来的，数学思考力的形成也需要依靠师生的共同努力才能形成.在数学实验教学中，教师应预留充足的时间给学生，从而激活他们的思考点，延展他们的数学思考触角，让数学思考逐渐走向开放，形成良好的思考习惯.
| 图表编号 | XD00225893600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 陈兆绪 |
| 绘制单位 | 江苏省淮安工业园区实验学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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