《表2 研究组和对照组综合理论考核成绩比较[n(%)]》

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《基于互联网的混合式教学改革在医学本科生《实验诊断学》中的应用》


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对研究组章节内容和对照组章节内容的笔试平均成绩进行比较，结果表明：混合式教学后的笔试成绩比传统式教学的成绩高，且差异具有统计学意义。详见表2。

图表编号XD00224249300    严禁用于非法目的
绘制时间2020.08.01
作者何建伟、曹薇薇
绘制单位石河子大学医学院第一附属医院、石河子大学医学院新疆地方与民族高发病重点实验室
更多格式高清、无水印（增值服务）

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