《表2：教、学、考一体新探》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教、学、考一体新探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生的学习恐惧主要是为考试结果而担忧，这种不自信通常源于使用教科书的同时所抱有的不良学习方式：不想历史探究，只接受课堂构建果实；对完整的知识与方法缺少兴趣，只想直接拥有对事实和看法的答案表述。这样的心态难以面对以素养为核心的考试，自然产生恐惧，这种恐惧本质上是对不科学的教与学产生的不安与恐慌。这种恐惧其实源自教师缺乏对有效教学路径的探索。要让师生走出困局，唯有改变课堂教学方式，重新塑造教学设计和教学考评估，创造经典情景进入教科书，选取经典材料、设计或发现经典问题，锤炼学生历史思维，改进课堂生态，从而把各种灌输性课堂真正变为师生探究成长的课堂。唯有如此，教、学、考才能在全新空间统一起来。这不仅是课堂教学的宽度和深度变化，更是一种让学生在方法上和心灵中都有足够的能量来建构学习与人生的积极方式。让我们拿出勇气，以素养养成真正改造中学历史课堂，走向教、学、考一体的新境界。