《表2“赛、教、学”递进式表》

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《基于学科竞赛的财务管理专业创新实践能力培养模式研究》

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递进式如表2所示，即将实践能力内容分为基础、技能、综合三个层次，如表3所示，财务管理专业应结合具体的大学生各年级学习阶段特点，循序渐进有针对性地挑选适合的学科竞赛，通过课程训练、项目训练、创新实践的教学环节，最终实现培养财务管理专业学生实践能力的目标。