《表2 递进式的工学交替教学组织模式》

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《基于现代学徒制的中职专业课程教学模式探讨——以物业管理礼仪规范课程为例》

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现代职业教育体系要求中职人才培养模式以提高学生技能水平为目标，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养总体思路，学校实行三段式育人机制，学生第1～2学年在学校完成文化课程学习任务，掌握专业所需各项基本技能，第3学年让学生真刀真枪在企业工作，践行企业文化。递进式的工学交替教学组织模式如表2。