《附表2 社会 (家长) 对工学交替、学徒制欢迎程度调查结果》

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《中等职业教育实施学徒制的理论与实践探索》

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结束语:综上所述，构建现代学徒制的人才培养模式是社会发展与教育体制改革的具体要求。该模式具有较强的可操作性和专业实用性，要求中等职业学校必须结合市场的实际人才需求情况，加强与企业的合作与交流，并通过“师傅带徒弟”的模式，不断提高学生的专业能力，使中等职业教育具有较强的市场导向性，为企业解决目前的人才培养质量困境。