《表1 检验方法总结:基于“教、学、评”一体化的“素养—情境”案例研究——以“Fe~(2+)、Fe~(3+)相互转化”为例》

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《基于“教、学、评”一体化的“素养—情境”案例研究——以“Fe~(2+)、Fe~(3+)相互转化”为例》


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【任务】归纳检验Fe2+、Fe3+的方法.从宏观上(包括颜色、氢氧化钠法)进行总结,并让学生根据学案上的信息进行操作,得出结论如表1所示.