《表2 扶贫专项计划学生入学成绩情况》

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《高校扶贫专项招生计划实施的反思与前景——以北京大学历史学系为例》

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上表可以看出，通过扶贫专项计划入学的学生成绩普遍不理想，个别“例外”的共同之处在于宿舍关系融洽且宿舍学习氛围浓厚，室友的成绩均在班内前半段，在这样一种共同环境下，很容易对个人产生连带影响。由此可知，“朋辈影响”可能对于他们成绩的提升有所帮助。