《表2 专项计划学生的家庭背景特征》

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《农村和贫困地区专项招生计划学生发展研究——基于全国8所重点高校的调查》

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（1） 显著性水平为不同指标中国家专项计划学生与高校专项计划学生之间差异的P值，检验法为卡方检验。

专项计划学生的家庭背景相对劣势，父母大多务农、务工，且母亲务农及待业在家的比例高于父亲。其中父亲务农的比例为31.90%，务工比例为25.46%，另有3.66%待业在家，而母亲务农占比37.16%，务工比例为15.31%，另有14.83%待业在家。对比两项计划，高校专项计划的学生家长务农比例显著高于国家专项计划，而为公务员、企事业单位职员的比例更低。从父母亲的受教育程度来看，超过一半的家长没有接受过高中阶段及以上教育。其中有2.54%的父亲未受过教育，14.70%仅接受过小学教育，35.63%接受了初中教育，20.71%接受了高中阶段教育，26.42%的父亲接受过高等教育。而母亲有7.74%未受过教育，27.51%仅接受了小学教育，28.71%接受过初中教育，16.67%接受了高中阶段教育，另有19.37%的母亲接受过高等教育。同样地，高校专项计划学生家长受教育程度显著低于国家专项计划学生家长。 （见表2）