《表2 个人特征和家庭背景的描述性统计》

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《机会和成本对农村学生接受更多教育的影响》

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注：数据来源于2015年全国1%人口抽样调查；括号内为标准误；由于样本匹配后存在数据缺失等问题，样本量1指性别、民族变量对应的样本量；样本量2、样本量3、样本量4分别指独生子女、父亲受教育年限、母亲受教育年限对应的样本量。

此外，表2还列出了个人特征的描述性统计（1）。无论对于哪个出生组，农村样本的男性比重都大于城镇；城乡汉族人口的比重都大于少数民族；城镇样本中独生子女的比重都大于农村；城镇父母的平均受教育年限都大于农村父母。这里可以看出农村父母受教育年限在子女出生的两个时间段内有所提升，这一定程度上反映了农村整体受教育年限逐渐上升。