《表1 质谱参数：小学优质数字教育资源配置现状及影响因素分析——以“一师一优课、一课一名师”部级优课为例》

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《小学优质数字教育资源配置现状及影响因素分析——以“一师一优课、一课一名师”部级优课为例》

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《中国统计年鉴（2019）》中包含人均GDP、城镇化率基础数值，是本研究社会经济发展水平维度的指标来源。2019年8月教育部公布的《教育统计数据》包含了31个省（市、自治区）计算机（台）、多媒体网络教室（间）指标数据，作为学校信息化环境维度指标来源。此外，根据该统计数据中专任教师学历、专业技术职务等相关基础数据，处理后形成本科以上学历教师数、高级以上职称教师数2个指标，作为教师水平维度指标来源。由于社会经济发展水平、学校信息化环境、教师水平3个维度的最新数据，都是目前可以获取的数据，因此，选定优课指标数据为2018年度教育部确定的“一师一优课、一课一名师”活动部级优课获奖名单[19]。具体指标说明如表1所示。